La formaci\u00f3n del t\u00edtulo de Grado en Inteligencia Artificial permite al alumnado egresado adquirir, en distintos niveles de profundizaci\u00f3n, las siguientes capacidades, competencias y destrezas generales:<\/p>\n
El t\u00edtulo de Graduado\/la en Inteligencia Artificial tiene como objetivo fundamental la formaci\u00f3n integral de profesionales en todos los aspectos clave de la Inteligencia Artificial: una s\u00f3lida formaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica en las bases y los modelos de la inteligencia artificial, habilidades propias de la ingenier\u00eda y conocimientos de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y, como trazo distintivo, formaci\u00f3n transversal en aspectos sociales, econ\u00f3micos, \u00e9ticos y jur\u00eddicos a considerar en dise\u00f1o de aplicaciones y servicios basados en inteligencia artificial, todo eso basado en una formaci\u00f3n basada en proyectos con una orientaci\u00f3n centrada en las personas.<\/p>\n
Sus objetivos son:<\/p>\n
Por eso la configuraci\u00f3n del plan de estudios se orient\u00f3 a la adquisici\u00f3n, por parte del alumnado, de conocimientos, capacidades y destrezas que le permita integrarse en equipos interdisciplinares, con una mentalidad abierta al cambio y con capacidad para adaptarse a nuevos escenarios donde pueda desarrollar soluciones, aplicaciones y servicios innovadores basados en inteligencia artificial.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n
CB1<\/strong> \u2013 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un \u00e1rea de estudio que parte de la base de la educaci\u00f3n secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi\u00e9n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.<\/p>\n CB2<\/strong> \u2013 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci\u00f3n de una forma profesional y posea las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci\u00f3n y defensa de argumentos y la resoluci\u00f3n de problemas dentro de su \u00e1rea de estudio.<\/p>\n CB3<\/strong> \u2013 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su \u00e1rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi\u00f3n sobre temas relevantes de \u00edndole social, cient\u00edfica o \u00e9tica.<\/p>\n CB4<\/strong> \u2013 Que los estudiantes puedan transmitir informaci\u00f3n, ideas, problemas y soluciones a un p\u00fablico tanto especializado como no especializado.<\/p>\n CB5<\/strong> \u2013 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom\u00eda.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n CG1<\/strong> \u2013 Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, y desarrollar modelos, aplicaciones y servicios en el \u00e1mbito de la inteligencia artificial, identificando objetivos, prioridades, plazos recursos y riesgos, y controlando los procesos establecidos.<\/p>\n CG2<\/strong> \u2013 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonom\u00eda y creatividad.<\/p>\n CG3<\/strong> \u2013 Capacidad para dise\u00f1ar y crear modelos y soluciones de calidad basadas en Inteligencia Artificial que sean eficientes, robustas, transparentes y responsables.<\/p>\n