{"id":23399,"date":"2022-06-07T19:04:06","date_gmt":"2022-06-07T17:04:06","guid":{"rendered":"https:\/\/esei.uvigo.es\/estudos\/grao-en-intelixencia-artifical\/acceso-ao-grao-en-intelixencia-artificial\/"},"modified":"2022-10-11T09:09:35","modified_gmt":"2022-10-11T07:09:35","slug":"acceso-ao-grao-en-intelixencia-artificial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/esei.uvigo.es\/es\/estudos\/grao-en-intelixencia-artifical\/acceso-ao-grao-en-intelixencia-artificial\/","title":{"rendered":"Acceso al Grado en Inteligencia Artificial"},"content":{"rendered":"<p>Plazas ofertadas : <strong>50<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><\/th>\n<th colspan=\"2\" rowspan=\"1\" scope=\"col\">\n<h3>TIempo Completo<\/h3>\n<\/th>\n<th colspan=\"2\" rowspan=\"1\" scope=\"col\">\n<h3>TIempo Parcial<\/h3>\n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>\n<h4>ECTS matr\u00edcula m\u00ednima<\/h4>\n<\/td>\n<td>\n<h4>ECTS matr\u00edcula m\u00e1xima<\/h4>\n<\/td>\n<td>\n<h4>ECTS matr\u00edcula m\u00ednima<\/h4>\n<\/td>\n<td>\n<h4>ECTS matr\u00edcula m\u00e1xima<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1\u00ba\u00a0curso<\/td>\n<td>60<\/td>\n<td>60<\/td>\n<td>30<\/td>\n<td>30<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Resto Cursos<\/td>\n<td>0<\/td>\n<td>75<\/td>\n<td>0<\/td>\n<td>0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div id=\"accordion0\" class=\"accordion \" role=\"tablist\" aria-multiselectable=\"true\" >\n<div class=\"card\" >\n<div class=\"card-header\"><a class=\"collapse  collapsed\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion0\" href=\"#collapse0\" aria-controls=\"collapse0\"> Perfil de ingreso <\/a><\/div>\n<div id=\"collapse0\" class=\"collapse\" role=\"tabpanel\" data-parent=\"#accordion0\"><div class=\"card-body\">\n<p class=\"card-text\">Se considera un perfil de ingreso en lo relativo a conocimientos, habilidades y capacidades de partida de un nivel de bachillerato o ciclo formativo de formaci\u00f3n profesional. En concreto, las caracter\u00edsticas personales (sensibilidades, aptitudes, capacidades espec\u00edficas, etc.) y acad\u00e9micas deseables que se consideran m\u00e1s adecuadas para iniciar los estudios de Grado en Inteligencia Artificial son las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Creatividad<\/li>\n<li>Capacidad anal\u00edtica y cr\u00edtica<\/li>\n<li>Curiosidad intelectual<\/li>\n<li>H\u00e1bito de lectura y capacidades de comunicaci\u00f3n oral y escrita<\/li>\n<li>Capacidad de aplicar fundamentos para la resoluci\u00f3n de problemas<\/li>\n<li>Constancia y responsabilidad en el trabajo<\/li>\n<li>Habilidades para trabajo en equipo<\/li>\n<li>Efectividad en el uso del tiempo<\/li>\n<li>Competencia en herramientas inform\u00e1ticas b\u00e1sicas<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"card\" >\n<div class=\"card-header\"><a class=\"collapse  collapsed\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion0\" href=\"#collapse1\" aria-controls=\"collapse1\"> Requisitos de acceso y criterios de admisi\u00f3n <\/a><\/div>\n<div id=\"collapse1\" class=\"collapse\" role=\"tabpanel\" data-parent=\"#accordion0\"><div class=\"card-body\">\n<p class=\"card-text\">Los procesos de selecci\u00f3n, admisi\u00f3n y matriculaci\u00f3n de estudiantes en la titulaci\u00f3n de Graduado\/la en Inteligencia Artificial est\u00e1n definidos en los procedimientos establecidos por la Xunta de Galicia y son comunes a todo el Sistema Universitario de Galicia.<\/p>\n<p class=\"card-text\">De acuerdo con el art\u00edculo 15 del Real Decreto 822\/2021, de 28 de septiembre, sobre organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias oficiales, as\u00ed como el Real Decreto 412\/2014, de 6 de junio, por lo que se establece la normativa b\u00e1sica de los procedimientos de admisi\u00f3n a las ense\u00f1anzas universitarias oficiales de grado, podr\u00e1n acceder a los estudios universitarios oficiales de grado en las universidades espa\u00f1olas en las condiciones que para caso se determinen en el RD 412\/2014, quien re\u00fana alguno de los siguientes requisitos:<\/p>\n<ol>\n<li>Estudiantes en posesi\u00f3n del t\u00edtulo de Bachillerato del Sistema Educativo Espa\u00f1ol o de otro declarado equivalente.<\/li>\n<li>Estudiantes en posesi\u00f3n del t\u00edtulo de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato Internacional.<\/li>\n<li>Estudiantes en posesi\u00f3n de t\u00edtulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bacharel procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Uni\u00f3n Europea o de otros Estados con los que se suscribieron acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en r\u00e9gimen de reciprocidad.<\/li>\n<li>Estudiantes en posesi\u00f3n de t\u00edtulos, diplomas o estudios homologados al t\u00edtulo de Bachillerato del Sistema Educativo Espa\u00f1ol, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Uni\u00f3n Europea con los que no se suscribieron acuerdos internacionales para el reconocimiento del t\u00edtulo de Bacharel en r\u00e9gimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el art\u00edculo 4.<\/li>\n<li>Estudiantes en posesi\u00f3n de los t\u00edtulos oficiales de T\u00e9cnico Superior de Formaci\u00f3n Profesional, de T\u00e9cnico Superior de Artes Pl\u00e1sticas y Dese\u00f1o o de T\u00e9cnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Espa\u00f1ol, o de t\u00edtulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a los t\u00edtulos anteriores, sin perjuicio de lo dispuesto en el art\u00edculo 4.<\/li>\n<li>Estudiantes en posesi\u00f3n de t\u00edtulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los t\u00edtulos de Bachiller, T\u00e9cnico Superior de Formaci\u00f3n Profesional, T\u00e9cnico Superior de Artes Pl\u00e1sticas y Dise\u00f1o, o de T\u00e9cnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Espa\u00f1ol, obtenidos o realizados en un Estado miembro de la Uni\u00f3n Europea o en otros Estados con los que se suscribieron acuerdos internacionales aplicables la este respeto, en r\u00e9gimen de reciprocidad, cuando dicho alumnado cumpla los requisitos acad\u00e9micos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universidades.<\/li>\n<li>Personas mayores de veinticinco a\u00f1os que superen la prueba de acceso establecida en este Real Decreto.<\/li>\n<li>Personas mayores de cuarenta a\u00f1os con experiencia laboral o profesional en relaci\u00f3n con una ense\u00f1anza.<\/li>\n<li>Personas mayores de cuarenta y cinco a\u00f1os que superen la prueba de acceso establecida en este Real Decreto.<\/li>\n<li>Estudiantes en posesi\u00f3n de un t\u00edtulo universitario oficial de Grado, M\u00e1ster o t\u00edtulo equivalente.<\/li>\n<li>Estudiantes en posesi\u00f3n de un t\u00edtulo universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto T\u00e9cnico, Ingeniero T\u00e9cnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias o t\u00edtulo equivalente.<\/li>\n<li>Estudiantes que cursaran estudios universitarios parciales extranjeros o espa\u00f1oles, o que finalizando los estudios universitarios extranjeros no obtuvieran su homologaci\u00f3n en Espa\u00f1a y deseen continuar estudios en una universidad espa\u00f1ola. En este supuesto, ser\u00e1 requisito indispensable que la Universidad correspondiente les haya reconocido por lo menos 30 cr\u00e9ditos ECTS.<\/li>\n<li>Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la Universidad seg\u00fan ordenaciones del Sistema Educativo Espa\u00f1ol anteriores a la Ley Org\u00e1nica 8\/2013, de 9 de diciembre.<\/li>\n<\/ol>\n<p class=\"card-text\">En Galicia, el Sistema Universitario aplica el principio de distrito \u00fanico al alumnado. Eso significa que el alumnado en Galicia se incorpora a cualquier centro de ense\u00f1anza universitaria con independencia del lugar de la Comunidad Aut\u00f3noma en el que cursen sus estudios de secundaria o realicen las Pruebas de Acceso a la Universidad.<\/p>\n<p class=\"card-text\">Con el objetivo de conjugar, por una parte, los principios del distrito \u00fanico y distrito abierto, la autonom\u00eda universitaria y la coordinaci\u00f3n de los procedimientos y de las competencias en el acceso de estudiantes a la universidad, las tres universidades gallegas firmaron un convenio espec\u00edfico para la organizaci\u00f3n y el desarrollo de las pruebas de acceso (hasta el curso 2016-17, inclusive) y la asignaci\u00f3n de las plazas en el Sistema Universitario de Galicia, estableciendo como comisi\u00f3n organizadora la Comisi\u00f3n Interuniversitaria de Galicia (CIUG).<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"card\" >\n<div class=\"card-header\"><a class=\"collapse  collapsed\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion0\" href=\"#collapse2\" aria-controls=\"collapse2\"> Sistemas de apoyo <\/a><\/div>\n<div id=\"collapse2\" class=\"collapse\" role=\"tabpanel\" data-parent=\"#accordion0\"><div class=\"card-body\">\n<p class=\"card-text\">Al comenzar cada nuevo curso acad\u00e9mico se organiza una jornada de recepci\u00f3n para los nuevos estudiantes. En esta jornada se les ofrece toda la informaci\u00f3n que precisan para el comienzo de su vida universitaria:<\/p>\n<ul>\n<li>Estructura organizativa de la Escuela y la Universidad.<\/li>\n<li>Estructura de los estudios.<\/li>\n<li>Plazos y normativas importantes (modificaciones de matr\u00edcula, cambios de turno, etc.).<\/li>\n<li>Servicios y infraestructuras del Centro: aulas, laboratorios, acceso a Internet, correo electr\u00f3nico, etc.<\/li>\n<li>Un\/a representante de los estudiantes explica qu\u00e9 es y para que sirve la Delegaci\u00f3n de Alumnos.<\/li>\n<li>La directora de la Biblioteca, o persona en quien delegue, explica el uso de la misma: organizaci\u00f3n de los fondos, accesibilidad, sistemas de b\u00fasqueda, sistemas de peticiones de t\u00edtulos, etc.<\/li>\n<li>Intervenciones de responsables de otros servicios de la Universidad (como el gabinete psicopedag\u00f3gico o el servicio de deportes, entre otros).<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"card-text\">Entre los servicios que se ofrece a los estudiantes desde su incorporaci\u00f3n al Centro se pueden citar los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Correo electr\u00f3nico: Todos los estudiantes tienen asignada una direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico del Centro. Desde la Direcci\u00f3n, las Subdirecciones y los servicios administrativos del Centro se env\u00eda continuamente informaci\u00f3n sobre noticias, plazos, becas, etc.<\/li>\n<li>Actividades paralelas de apoyo: Se programan este tipo de actividades, que complementan la actividad habitual de ense\u00f1anza-aprendizaje, con el objetivo de subsanar deficiencias puntuales o del perfil de ingreso. Estas actividades pueden ser talleres sobre tecnolog\u00edas o procesos espec\u00edficos, ciclos de proyecciones o conferencias, talleres de lectura, etc.<\/li>\n<li>Movilidad: Con el fin de promover y facilitar la movilidad de estudiantes se organizan charlas informativas por parte de la Oficina de Relaciones Internacionales. Asimismo, existe la figura de Coordinador\/la de Relaciones Internacionales, que se encarga de coordinar programas como Erasmus y SICUE. Entre sus funciones tiene la de asesorar y orientar a los estudiantes en sus programas respectivos, tanto a los propios como a los ajenos.<\/li>\n<li>Representaci\u00f3n del estudiantado: la Delegaci\u00f3n de Alumnos, aparte de los protocolos establecidos por el Sistema de Garant\u00eda de Calidad del Centro para la canalizaci\u00f3n de sugerencias y reclamaciones, sirve de enlace entre los estudiantes de modo individual o colectivo y el equipo directivo de la titulaci\u00f3n. La Escuela pone a su disposici\u00f3n los medios necesarios (un local, tel\u00e9fono y equipamiento inform\u00e1tico) as\u00ed como una partida presupuestaria para que puedan cumplir su tarea de representaci\u00f3n, y otras como facilitar la realizaci\u00f3n de propuestas e iniciativas del alumnado.<\/li>\n<li>Gabinete Psicopedag\u00f3gico: la Universidad de Vigo cuenta con su propio Gabinete Psicopedag\u00f3gico a disposici\u00f3n de los estudiantes para orientarlos y asistirlos tanto en cuestiones acad\u00e9micas c\u00f3mo en otras de \u00edndole personal. Por otra parte, la Universidad tiene en marcha un programa de apoyo a la integraci\u00f3n del alumnado con necesidades especiales (PIUNE) para facilitar su vida acad\u00e9mica y garantizar su derecho al estudio.<\/li>\n<li>Plan de Acci\u00f3n Tutorial: desde hace a\u00f1os la Escuela dispone de este plan destinado principalmente (aunque no de forma exclusiva) a estudiantes de nueva matr\u00edcula, cuyos objetivos principales son:\n<ul>\n<li>Informar y orientar al nuevo alumnado sobre la estructuraci\u00f3n y el funcionamiento de la Escuela, para lograr as\u00ed una mejor y m\u00e1s r\u00e1pida integraci\u00f3n del nuevo estudiante en el contexto universitario.<\/li>\n<li>Facilitar el proceso de adaptaci\u00f3n de la ense\u00f1anza secundaria, de los ciclos formativos, o de otras v\u00edas de acceso a la Universidad.<\/li>\n<li>Contribuir a la integraci\u00f3n del estudiantado en el Campus Universitario y en la ciudad de Ourense.<\/li>\n<li>Informar al alumnado sobre cuestiones acad\u00e9micas y\/o profesionales.<\/li>\n<li>Fomentar la participaci\u00f3n del alumnado en los distintos \u00e1mbitos de la vida universitaria.<\/li>\n<li>Analizar el desarrollo del alumnado tanto en el plano acad\u00e9mico como en el personal.<\/li>\n<li>Valorar la necesidad del apoyo tutorial como instrumento de conocimiento y reflexi\u00f3n en el proceso de formaci\u00f3n universitaria.<\/li>\n<li>Ayudar al alumnado, en la medida del posible, en aquellos problemas o situaciones que les provoquen inquietud y ansiedad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plazas ofertadas : 50 TIempo Completo TIempo Parcial ECTS matr\u00edcula m\u00ednima ECTS matr\u00edcula m\u00e1xima ECTS matr\u00edcula m\u00ednima ECTS matr\u00edcula m\u00e1xima 1\u00ba\u00a0curso 60 60 30 30 &hellip; 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